久其格格數(shù)據(jù)采集方案 共創(chuàng)高校信息化建設(shè)

　　久其格格數(shù)據(jù)采集方案 共創(chuàng)高校信息化建設(shè)

　　《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》提出，中國要在2020年基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國行列?！笆濉睍r(shí)期各高校將加強(qiáng)教育信息化統(tǒng)籌規(guī)劃和創(chuàng)新機(jī)制，推動(dòng)深度應(yīng)用和創(chuàng)新融合，引入云計(jì)算、大數(shù)據(jù)技術(shù)，讓學(xué)校管理上更具效率，學(xué)生也能突破學(xué)校信息孤島效應(yīng)，對信息的獲取更便捷。久其格格所推出的高校數(shù)據(jù)采集解決方案，積極應(yīng)對當(dāng)前教育信息化面臨的全新機(jī)遇與挑戰(zhàn)，致力于為高校提供優(yōu)質(zhì)的信息化服務(wù)。

　　“我們所引入的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)平臺(tái)‘久其格格’是一個(gè)基于互聯(lián)網(wǎng)，面向?qū)W校全體師生的平臺(tái)，是一個(gè)開放、高效、可定制、可擴(kuò)展、安全可靠、提供表格發(fā)布和資源共享的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)平臺(tái)。由數(shù)據(jù)分析、個(gè)性化定制表格模板、填寫人層級(jí)結(jié)構(gòu)管理、不同時(shí)期查詢等多個(gè)功能模塊構(gòu)成，可以建立高校的個(gè)性化需求表格，可以把表格轉(zhuǎn)化為多種形式轉(zhuǎn)發(fā)，一方面消除了信息孤島，另一方面實(shí)現(xiàn)了個(gè)性化需求?！澳硨W(xué)院院長對記者如是說。

　　目前，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的大力發(fā)展，更多的師生愿意采用移動(dòng)填報(bào)的方式來完成數(shù)據(jù)填寫工作，并且可以利用碎片化的時(shí)間進(jìn)行辦公及教學(xué)。因此，久其格格APP成為高校解決方案的重要組成部分。任何人均可下載該手機(jī)APP，可以隨時(shí)查看和編輯表格數(shù)據(jù)和信息。同時(shí)，電腦端實(shí)時(shí)同步，信息資源方便共享，為師生日常學(xué)習(xí)、工作和生活提供便利。并且通過綜合數(shù)據(jù)分析，為業(yè)務(wù)流程優(yōu)化提供數(shù)據(jù)支持，推動(dòng)學(xué)校信息化管理。

　　評(píng)優(yōu)評(píng)選工作一直是高校學(xué)生管理的一個(gè)難題，久其格格匿名填報(bào)，廣泛適用于三好學(xué)生、獎(jiǎng)學(xué)金、教師課程評(píng)分等使用場景，不僅可以實(shí)現(xiàn)不記錄填報(bào)人身份信息，還可以讓填寫人無需注冊，無需綁定手機(jī)號(hào)，即可直接填寫內(nèi)容。匿名填報(bào)從一定程度上消除大家的顧慮，反映參與者的主觀意見，不但使結(jié)果更為真實(shí)、客觀，大家對于結(jié)果也更心服口服。

　　作為互聯(lián)網(wǎng)模式下的數(shù)據(jù)采集、分析產(chǎn)品，在建立之初，久其格格基于“夯實(shí)基礎(chǔ)、統(tǒng)籌數(shù)據(jù)采集業(yè)務(wù)整合、數(shù)據(jù)分析服務(wù)并行”的思路，而在高校解決方案中，久其格格秉承“應(yīng)用為先”的原則，以“提供優(yōu)質(zhì)應(yīng)用、推進(jìn)學(xué)生管理、深化信息化服務(wù)”為核心理念，力求為師生提供更便捷的服務(wù)，共創(chuàng)高校信息化建設(shè)。