在線教育爆火，網(wǎng)課老師成“教師節(jié)”新寵

“大潘老師，教師節(jié)快樂。” 一名全職的網(wǎng)課主講潘佳生在他的朋友圈曬出了他的網(wǎng)課學(xué)生給他的教師節(jié)祝福。潘佳生畢業(yè)于清華本碩金融專業(yè)，喜歡給同學(xué)講題的他，大學(xué)時(shí)期先后在學(xué)而思、猿輔導(dǎo)兼職做錄播和直播課的講師。去年年底，他正式加入在線教育行業(yè)，成為全職的網(wǎng)課主講老師。

2020年，受新冠肺炎疫情的影響，全國大中小學(xué)開學(xué)推遲，2.65億在校學(xué)生普遍轉(zhuǎn)向線上課程，在線教育尤其是中小學(xué)在線教育行業(yè)迎來爆發(fā)式增長(zhǎng)，人才吸引力大幅度提升。據(jù)B0SS直聘發(fā)布的《2020一季度人才吸引力報(bào)告》顯示，在十大最具人才吸引力的行業(yè)中，在線教育行業(yè)位居榜單第三。

在線教育行業(yè)的繁榮帶來了爆發(fā)式增長(zhǎng)的人才需求。5月以來，各在線教育機(jī)構(gòu)加大了招聘力度。學(xué)而思網(wǎng)校、猿輔導(dǎo)、跟誰學(xué)、作業(yè)幫四家在線教育平臺(tái)，暑期期間招募了上萬名“在線學(xué)習(xí)服務(wù)師”。而馬上來臨的秋招季，在線教育行業(yè)已經(jīng)早早掀起了“網(wǎng)課主講老師”的爭(zhēng)奪戰(zhàn)。例如：網(wǎng)易有道精品課在8月就拋出了“保底年薪50萬，優(yōu)秀者可超100萬、解決北京戶口”的待遇。

據(jù)BOSS直聘相關(guān)人士透露，在線教育行業(yè)的秋招從8月中下旬已經(jīng)開展，不少機(jī)構(gòu)都瞄準(zhǔn)了各大名校和師范類專業(yè)的2021屆應(yīng)屆生。“ ‘在線教育和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)類’ 是今年最早開啟秋招計(jì)劃。在線教育行業(yè)是今年招聘需求旺盛的領(lǐng)域，技術(shù)、主講老師和輔導(dǎo)老師是其主要招募的職類。”

北京師范大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)院發(fā)布的《2020年在線學(xué)習(xí)服務(wù)師（輔導(dǎo)老師）新職業(yè)群體調(diào)研報(bào)告》指出，目前，僅K12頭部十余家在線教育機(jī)構(gòu)輔導(dǎo)老師的人數(shù)已接近10萬，95后是輔導(dǎo)老師從業(yè)人員的主力軍，占比75.39%。在學(xué)歷分布上，九成以上從業(yè)者擁有本科及以上學(xué)歷，BOSS直聘平臺(tái)上顯示的輔導(dǎo)老師招聘崗位需求來看也證明了這一點(diǎn)。

同時(shí)，從招聘的JD來看，師范院?；蛘邘煼秾I(yè)的畢業(yè)生更具有崗位競(jìng)爭(zhēng)力。從事某K12在線教育的機(jī)構(gòu)劉姓人力資源負(fù)責(zé)人表示“ 在線學(xué)習(xí)服務(wù)師對(duì)于主講老師的招聘需求相對(duì)較低，不一定要求名校畢業(yè)或碩士學(xué)歷，更傾向于擁有師范類學(xué)?；蚪逃尘暗娜瞬?。”

一名從業(yè)多年的行業(yè)人士表示，在線教育現(xiàn)有的常見模式中，不論是在線一對(duì)一、小班課、還是直播大班課都繞不開一個(gè)龐大的在線學(xué)習(xí)服務(wù)師隊(duì)伍，他們承擔(dān)了更多的課后協(xié)調(diào)、教學(xué)管理、答疑解惑等后臺(tái)工作。“與傳統(tǒng)老師工作相比，在線教育將老師們的工作進(jìn)行了區(qū)分。授課的部分由主講老師承擔(dān)，而協(xié)調(diào)、管理、疏導(dǎo)和答疑的職責(zé)由輔導(dǎo)老師承擔(dān)。換句話說，輔導(dǎo)老師更像是大學(xué)輔導(dǎo)員，或者是中小學(xué)教育里班主任的部分職責(zé)，需要肩負(fù)起排解壓力、心理疏導(dǎo)的作用。”

事實(shí)上，網(wǎng)課老師與傳統(tǒng)老師的社會(huì)地位仍有差距，從英國留學(xué)歸來的陳伊瀟對(duì)此深有體會(huì)。陳伊瀟去年拿到了劍橋大學(xué)的碩士學(xué)位，專業(yè)是教育方向。據(jù)她了解，她的同學(xué)們真正步入“教育領(lǐng)域”成為一線工作者的不多，而這些同學(xué)無一例外都進(jìn)入了待遇優(yōu)厚的全國頂尖私立學(xué)校。“大家還是有社會(huì)地位方面的顧慮，學(xué)校的老師相比在教育機(jī)構(gòu)更受人尊敬。” 陳伊瀟說。

過去，成為教師的途徑只能是進(jìn)入公立或私立學(xué)校?，F(xiàn)在，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)普及，在線教育行業(yè)的發(fā)展，網(wǎng)課主講老師和輔導(dǎo)老師等“老師”新職業(yè)也成為師范或相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生進(jìn)入教育行業(yè)的重要選擇，“老師”也不再是一個(gè)狹義的概念。“在線教育機(jī)構(gòu)相比學(xué)校、線下教育機(jī)構(gòu)，工作時(shí)間更為靈活、薪資待遇更有競(jìng)爭(zhēng)力。” 潘佳生表示。

“今年的教師節(jié)是第36個(gè)教師節(jié)，也是我第一個(gè)教師節(jié)”，這是潘佳生今天的朋友圈文案。