少兒美術(shù)培訓(xùn)班亂象一:標(biāo)準(zhǔn)建立是未來的趨勢(shì)
由于國(guó)家對(duì)九年義務(wù)教育中的美育環(huán)節(jié)進(jìn)一步加大了重視力度,特別是小升初也會(huì)涉及到音樂、美術(shù)的考試,少兒美術(shù)教育市場(chǎng)更加火爆,一時(shí)間培訓(xùn)機(jī)構(gòu)鋪天蓋地而來,大到綜合培訓(xùn)再到藝術(shù)培訓(xùn),再垂直到音樂和美術(shù)的細(xì)分,有一點(diǎn)毋容置疑:專業(yè)度絕對(duì)是各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)生存的本錢,而課程是核心的競(jìng)爭(zhēng)條件。從目前大大小小的藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來看,大家的聚焦點(diǎn)都是課程的表述與研發(fā),再輔以更多的教學(xué)互動(dòng),這一切似乎看來都是合理而且必要的,但有一個(gè)問題不得不提及,那就是責(zé)任問題:你的教學(xué)方法正確嗎?符合國(guó)家教育相關(guān)政策的整體走向嗎?
誠(chéng)然藝術(shù)培訓(xùn)并不是應(yīng)試教育,孩子或者出于愛好或者出于家長(zhǎng)對(duì)于孩子藝術(shù)興趣的培養(yǎng)考慮在3-12歲這個(gè)階段接觸到藝術(shù)教育和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)非常普遍,而這個(gè)市場(chǎng)目前的狀況是嚴(yán)重的良莠不齊的。雖然在辦學(xué)條件等硬性政策上有了更為嚴(yán)格的管理,千紙鶴藝術(shù)認(rèn)為:目前藝術(shù)教育領(lǐng)域有一個(gè)終極問題:“標(biāo)準(zhǔn)如何建立”
目前的藝術(shù)教育領(lǐng)域是百家爭(zhēng)鳴還是群魔亂舞
如果稍加留意我們都不難發(fā)現(xiàn),只要是生活聚居的大型社區(qū)和購(gòu)物中心,集中了數(shù)量非常可觀的各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu),大到數(shù)理化、文體音美全拿下的“學(xué)校”小到居民樓里的“夫妻店”,從一個(gè)角度證明了培訓(xùn)需求的火爆。然而經(jīng)過對(duì)比就會(huì)發(fā)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的差距也是令人瞠目結(jié)舌的,一半以上的綜合機(jī)構(gòu)甚至連基本的藝術(shù)教學(xué)理念和教學(xué)大綱都沒有,而垂直的藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)雖然多數(shù)有相應(yīng)教學(xué)計(jì)劃,但是無理論依據(jù)無實(shí)踐驗(yàn)證的所謂教學(xué)理念卻是千奇百怪令人摸不著頭腦??梢娝囆g(shù)教育百家爭(zhēng)鳴的時(shí)代還遠(yuǎn)未到來,家長(zhǎng)們還是只能在揮舞著石頭鐮刀和木棒的原始環(huán)境里痛苦對(duì)比誰家的鐮刀看起來更結(jié)實(shí)一些而已。
藝術(shù)教育領(lǐng)域的標(biāo)準(zhǔn)建立是破局更是長(zhǎng)足發(fā)展的基石
我們都知道各個(gè)成熟的行業(yè)領(lǐng)域都有指導(dǎo)其長(zhǎng)期發(fā)展的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)則,這是界定自身產(chǎn)品和服務(wù)好與壞的分水嶺,無論從業(yè)者有多少,進(jìn)入領(lǐng)域的時(shí)間早晚,有明確的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)可以參考和執(zhí)行,對(duì)于整個(gè)教育市場(chǎng)和行業(yè)來講反而是促進(jìn)繁榮。
預(yù)計(jì)2018藝術(shù)教育的市場(chǎng)規(guī)模將達(dá)到800億,政策能起到的是規(guī)范指導(dǎo)作用,而真正使得行業(yè)得以健康發(fā)展 ,還需要市場(chǎng)來大浪淘沙,是否具有資質(zhì)和資格要用符合市場(chǎng)發(fā)展、能夠引領(lǐng)市場(chǎng)風(fēng)向的教學(xué)產(chǎn)品來說話。